D.R Les enseignants ont été formés par Indy Tharnvithian, référent CO2 au niveau national chez Panasonic.
En proposant aux enseignants de Bac Pro Maintenance et Efficacité Energétique (MEE) et Bac pro métiers du froid et des énergies renouvelables (MFER), Magid Abchir a été très heureux de voir l’intérêt que cela suscitait. Au point que des professeurs de sections moins directement impliquées par le sujet les auraient bien rejoints. En tout, ce sont donc 24 d’entre eux, soit douze par session d’une journée, qui ont été formés par Indy Tharnvithian, référent CO2 au niveau national chez Panasonic. Le fluide a ainsi pu être abordé en théorie et pratique dans ses versions sub et transcritique sur des groupes de condensation carrossés de la marque.
Pour Magid Abchir, qui a eu l’opportunité de se former au CO2 il y a quelques années, cette action de formation s’inscrit dans le contexte de mutations profondes actuelles du froid commercial et du secteur CVC sous l’effet notamment de la F-Gas III (2024/573). L’objectif est de permettre une prise en main concrète des équipements fonctionnant au CO2 et d’aborder ses spécificités, ses contraintes de sécurité, de régulation ainsi que ses enjeux de performances énergétiques. Cette montée en compétences des enseignants ancrés dans la réalité du terrain bénéficie directement à l’apprentissage des élèves et à l’amélioration de leur employabilité. Dès à présent, il est en effet prévu de retranscrire ces enseignements dans les prochains cours, en attendant qu’ils soient intégrés aux référentiels des diplômes. Et si tous les établissements concernés de l’académie ne sont pas encore équipés de cette technologie, son déploiement est en cours au travers notamment du programme régional d’équipement des lycées professionnels. Ces investissements soumis à appels d’offres pourraient être finalisés d’ici à deux ans.
Un inspecteur en prise avec le terrain
Magid Abchir, inspecteur de l'éducation nationale dans l'académie d’Aix-Marseille depuis septembre 2025, est en charge des deux filières Énergétique et Électronique. Il a été auparavant enseignant pendant 10 ans en froid et conditionnement d’air dans plusieurs établissements et dernièrement durant 5 ans au lycée Montesquieu.
Dans le cadre de ses nouvelles fonctions, Magid Abchir exerce ses missions auprès de 32 établissements dont une vingtaine dans le domaine Énergétique.
Parmi ses missions, comme l’illustre cette prise de parole sur le CO2, l’inspecteur doit accompagner les équipes pédagogiques à suivre les évolutions technologiques, réglementaires et environnementales. Il doit aussi veiller à ce que les contenus des enseignements soient en adéquation avec les besoins du secteur professionnel. D’où une collaboration avec les établissements scolaires pour adapter les plateaux techniques. Il en est également ainsi pour les hydrocarbures (R 290) aujourd’hui.
D.R
Thierry Ronat (Country manager France Panasonic heating & cooling solutions) aux côtés de Magid Abchir, inspecteur d'académie Aix-Marseille.
Un engagement pour la formation
Panasonic Heating & Cooling Solutions s’attache depuis quelques années à développer des partenariats école-entreprise dans les filières de l’énergie. Au-delà de cet exemple, Il en est ainsi avec des pompes à chaleur fonctionnant au R 290. Il s’agit, entre autres, pour l’industriel de jouer son rôle d’entreprise engagée dans la transition écologique et énergétique.
